Ce 24 mars, les élèves de l’école ont pu assister, avec leur famille, à la représentation d’ "Exotique" dans le cadre du festival de théâtre annuel de Curitiba. De la danse, des acrobaties, un équilibriste, des jongleurs, une dompteuse, un clown farceur... Ce n’était pas tout à fait du cirque, pas seulement de la danse et du théâtre... Un mélange réussi, et exotique, à n’en pas douter (...)
Du 14 au 18 décembre 2009, puis du 1er au 5 février 2010, les élèves ont tous suivi un cycle musique, animé par Alexandre. Basées sur la découverte de certains instruments et chansons traditionnelles du Brésil, les activités menées ont permis de présenter, à un public chaleureux, différentes interprétations des élèves. Merci à Alexandre pour cette quinzaine musicale, et merci à Jennifer (et à sa flute traversière) pour l’accompagnement lors des répétitions et de la (...)
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Les sixièmes, cinquièmes et quatrièmes sont allés au musée Oscar Niemeyer pour découvrir l’art de José Borges dans sa xylogravure, le 24 avril 2008.
Qui est José Francisco Borges ? Il est l’un des xylograveurs les plus connus du Brésil. Il est né le 20 décembre 1935 à Bezerros dans l’état du Pernambuco. Il n’est allé que dix mois à l’école mais il est passionné par les cordels, ce sont des petites histoires de huit pages, vendues sur les marchés du Nordeste au (...)
Dans le cadre de leur Itinéraire De Découverte "Curitiba métisse", les élèves de 5ème et 4ème proposent quelques noms de rues, d’avenues, de quartiers... qui racontent l’histoire de la ville et du Brésil.
PARCOURS I : les dates historiques. Nous avons cherché les lieux de la ville qui étaient une date, puis nous avons cherché leur signification.
1- Praça 24 de março : 24/03/1549 : fondation de Salvador par Thomé de Souza, c’est une des plus anciennes villes du Brésil. (...)
Les élèves de 5ème et de 4ème ont fait leur premier itinéraire de découverte de l’année autour du thème de l’histoire brésilienne et plus particulièrement de l’histoire du métissage des populations.
A partir de la toponymie de la ville de Curitiba, les élèves se sont interrogés sur les influences culturelles : noms de personnages historiques, dates, noms d’origine indienne...
Deux visites au musée paranense , des recherches documentaires, leurs propres (...)
Les élèves de 5ème et 4ème sont retournés au musée pour poursuivre la découverte de l’histoire du Brésil.
Dans un premier temps, nous avons vu une exposition temporaire sur les lieux d´isolement du XVIII ème siècle au Paraná. Les gens malades, les handicapés mentaux, les lépreux et les personnes âgées étaient retirés de la société et internés dans des bâtiments particuliers.
Ensuite, nous sommes passés dans l’annexe du musée où la guide nous a expliqué le rôle des Jésuites (...)
Le 12 septembre, les élèves de cinquième et quatrième ont visité le musée du Paraná dans le centre historique de Curitiba. Il s’agissait d’approfondir ses connaissances sur l’histoire du Brésil, dans le cadre de l’itinéraire de découverte (IDD).
Le musée présente des collections sur la Préhistoire du Brésil particulièrement intéressantes.
Nous avons pu admirer des reproductions et des photos de Sambaqui, un champ de fouilles sur le littoral du Paraná. Des (...)
FERIADO DU 12 OCTOBRE AU BRESIL
Le 12 octobre, trois évènements sont célébrés au Brésil :
Notre Dame Aparecida
Le jour des enfants
La découverte de l’Amérique.
Le 12 octobre est férié depuis 1980
En 1717, trois pêcheurs pêchaient sur une rivière appelée Itaguaçu. Tous les jours ils allaient au même endroit et ils ne prenaient aucun poisson. Un jour, dans cette rivière, ils trouvèrent une image de Notre Dame Aparecida, mais il manquait la tête. Le jour suivant, ils trouvèrent (...)